Федюшкина Анастасия Владимировна

Контакты
e-mail:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Должность: учитель истории и обществознания
Образование: высшее профессиональное
Курсы повышения квалификации:
09.10.2017 – 25.10.2017, 108 часов, по программе «Преподавание истории в условиях реализации Концепции нового УМК по отечественной истории»;

17.10.2017-25.10.2017, 16 часов, по программе «Оказание первой помощи в образовательных организациях»;

18.09.2017 – 30.10.2017, 72 часа, по программе «Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»;

12.02.2018 – 14.02.2018, 24 часа, по программе «Подготовка экспертов предметной комиссии ЕГЭ и ОГЭ по истории»
Стаж работы по специальности:7 лет
Квалификационная категория: первая
Профессиональный девиз: Учитель – человек, в руках которого растёт душа.
Жизненное кредо: Никогда не отказываться от своей мечты, двигаться только вперёд.
Профессиональные интересы: Реализация гуманно-личностного подхода в воспитании и образовании детей и подростков.
Увлечения: КВН, вокал

 Эссе «Облик педагога в сознании современного ребёнка»

      Каким предстаёт учитель в сознании современного ребёнка? Вопрос сложный и противоречивый. Мы знаем, какими нас хочет видеть государство согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту. Знаем, какими нас хотят видеть родители учащихся. Но часто забываем о самом главном – о детях. О том, какими видят нас сами дети? Чтобы найти ответ на этот вопрос, я решила побеседовать с детьми из класса, в котором являюсь классным руководителем. Взяв за основу нашу беседу, я составила собственное понимание того, каким представляется педагог современному ребёнку.
   По мнению детей, педагог должен обладать несомненным авторитетом, и в то же время быть сочувствующим и понимающим. Дети не отрицают, того, что в облике педагога должна присутствовать разумная строгость, высоко ценят чувство справедливости, хотят, чтобы педагог участвовал в их жизни.
     Таким образом, мне стало понятно, что современные дети, как и я много лет назад, мечтают видеть в своём педагоге, прежде всего старшего друга, доброго наставника, который поддержит в трудную минуту, не оставит в беде. Научит тому, что знает сам, даст ребёнку крылья для дальнейшего полёта в жизнь.
   Сегодня, в постоянно развивающемся, стремительно меняющемся мире к учителю предъявляется ряд требований. Современный учитель должен ориентироваться в насыщенном информационном пространстве, понимать реалии жизни детей XXI века. Поэтому профессия учитель XXI века требует концентрации внимания педагога и постоянного усовершенствования профессиональных умений.
   Я считаю, что дети нуждаются в современном учителе. В такой современной личности, которая не только объяснит материал, но и заинтересует в своём предмете, совершит чудо для ребёнка. Сделает обучение праздником познания и самосовершенствования. Для этого учитель обязан быть энергичным, активным, целеустремлённым. Уметь вести за собой, быть хорошим организатором, отлично владеть информационными технологиями. Немаловажно, чтобы учитель и ученик не находились на разных полюсах, а шли вместе в ногу со временем, взаимно помогая друг-другу. Ведь дети также могут очень многому научить взрослого. Иногда, нам – взрослым так не хватает этого давно забытого взгляда ребёнка, ведь когда-то мы могли видеть то, что сейчас скрыто от наших глаз за повседневными проблемами и ежедневной рутиной.
     Облик педагога в сознании современного ребёнка состоит из палитры ярких красок и эмоций: любви, красоты, терпения, взаимопомощи и поддержки, а также из бесконечной мудрости, молодости и вдохновения.